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2013年鞍山市中小学教师职务评聘工作安排意见

发布时间:2013年06月19日作者:人事处 来源:鞍山市教育局

鞍教发〔2013〕79号

 

关于印发《2013年鞍山市中小学教师职务评聘工作安排意见》的通知

 

各县(市)区教育局(教育办)、局直属各相关单位:

根据省人社厅、教育厅(辽人社职[2013]21号)及市人社局(鞍人社发[2013]35号)文件精神,结合我市教师队伍建设的实际,经市人社局同意,现将《2013年鞍山市中小学教师职务评聘工作安排意见》印发给你们,请遵照执行。

 

 

鞍山市教育局

二〇一三年五月三十日

  

 

2013年鞍山市中小学教师职务评聘工作安排意见

2013年是全面实施辽宁省中小学教师职称制度改革试点工作的关键一年。全市中小学教师职务评聘工作,坚持以建立和完善科学、民主的激励竞争机制为导向,以公平、公正为原则,健全制度体系,完善评价标准,创新评价机制,规范评审程序,充分调动广大教师的积极性和创造性,努力打造一支师德高尚、业务精湛的专业化教师队伍。

一、中小学教师职务评聘工作相关政策

1、根据省、市人社部门关于事业单位专业技术岗位设置和中小学教师职称制度改革工作的有关精神,2013年中小学教师专业技术职务按过渡后的职务统一申报,申报职务分别为:高级教师、一级教师、二级教师、三级教师。

原则上实行按照岗位申报。支援新疆教师在专业技术职务评聘中达到任职资格条件的可不受岗位数额限制,直接申报评聘。

2、2013年在高级专业技术资格评审中,继续实行综合评价和业内认可的评价模式。综合评价就是按照评价标准建立“量化赋分模型”,由评委会组织专家,对参评人员的申报材料进行量化赋分;业内认可就是通过教育教学能力测试等方式对参评人员的实际工作能力和水平进行考察,最后由专家评委根据综合评价和业内认可的综合分数对专业技术人员能力、水平、业绩和贡献进行综合评审,确定申报人员是否具备所申报级别的专业技术资格水平。

3、按照省人社厅、教育厅关于试点市职称工作的有关要求,将全面执行新的“辽宁省中小学教师职称评价标准条件”。各县(市)区及学校在评审过程中,要认真学习、把握评价标准的新要求,制定具体的《实施方案》,积极稳妥地做好新老政策的衔接工作。

4、 坚持向一线倾斜,向农村倾斜,向薄弱学校倾斜的政策。对参与交流及支教的教师在评聘教师职务工作中予以优先。适当提高对完成农村支教任务(一年以上)教师的赋分标准。申报高级教师职务资格需担任班主任五年以上,一级教师职务资格需担任班主任三年以上(高中一年),二、三级职务资格须有班主任经历。对体、音、美、电教、小学英语等学科教师担任班主任工作年限不做要求。其他学科教师确属教学骨干,并在教育教学方面取得显著成绩者其担任班主任年限可不做要求。申报单位要附有详细说明并报上一级教育行政部门批准。

5、按照省教育厅的文件要求,市教育局受理高校、中等职业学校教师和实验技术人员申报评职材料,同时受理中等职业学校教师中级教师职务的申报、评审工作。

6、普通话水平仍作为教师职务评审的必备条件。其中幼儿园教师、小学班主任教师、语文教师的普通话水平证书为二级甲等以上。职称外语政策按辽人发[2007]11号文件执行。

7、计算机应用能力要求:申报高校教师、高校教育管理、实验技术系列人员和申报普通中专教师、实验技术系列人员按省人力资源和社会保障厅统一要求,提供各级政府人力资源和社会保障部门发放的合格证书。中小学教师按省、市教育部门要求,提供“全国中小学教师教育技术水平考试”初级合格证书。免试计算机的条件:(1)、计算机专业毕业的大专以上的毕业生。(2)、在县级以下(不含县本级)基层单位工作的。(3)、年龄在45周岁及以上的。

8、继续教育培训进修要求:中小学教师(包括职业中专、职教中心、教师进修院校、其他教育机构的教师)提供“十二五”继续教育学分证书和“十二五”继续教育成绩单,新任教师提供“中小学新任教师培训合格证”。

9、全日制硕士研究生毕业,并同时获得硕士学位的教师,在各级教师职务任职资格评聘工作中予以优先。

10、申报各级教师职务任职资格必须具备相应的教师资格证,未取得教师资格证书的人员,不得参评各级教师职务任职资格。申报初级教师职务资格者必须在取得相应教师资格证后一年,经考核合格,确定或参评初级教师职务资格。

11、申报各级教师职务任职资格者所学专业应与申报评审专业一致或相近,不一致或不相近者可通过继续教育具备所申报专业的相关专业知识,并取得任教专业或相近专业教育培训学习证明,否则不能作为评聘教师职务任职资格的合格学历。

12、在鞍山市人才服务机构代理民办学校聘用教师,参加职称评审时,原则上须在鞍山代理一年以上,并在核定的岗位结构比例内进行申报。民办学校可参照公办学校设岗比例核定岗位。

13、2013年申报高级、一级教师职务资格教育教学能力测试实行模拟上课方式进行。(教育教学能力测试有关要求另文通知)

14、中小学管理人员申报教师职务任职资格,须承担同学科教学工作量的二分之一以上。申报时须提供学校课表、本人课表、原始教案和经主管部门签署意见的《专业技术人员兼职审核表》。

15、关于转评的问题:其它专业技术人员申报中小学教师职务,必须具备相应的教师资格和相关的任职条件,在现教师岗位工作一年以上,经考核合格,才能转评中小学教师职务,转评时须参加全部评审程序。

16、关于少先队辅导员职称申报评审。为贯彻落实团中央、教育部、人社部、全国少工委《关于进一步加强少先队辅导员队伍建设的若干意见》(中青联发[2010]33号)精神,在职称申报评审工作中,将大队辅导员少先队工作内容、工作量、指导开展队会课的质量以及获得少先队工作方面的奖励和研究成果纳入中小学教师职称评价范围。

17、按照国家有关要求,为建立与事业单位聘用制度和岗位管理制度相衔接,符合教师职业特点的统一的中小学教师职称(职务)制度 ,增设正高级教师职称(职务)岗位。

18、开展学历认证、论文检索和计算机应用能力考试合格证书查询工作。从2013年开始,所有申报人员均要通过中国高等教育学生信息网(网址;http://www.chis.com.cn)进行学历信息查询;通过国家新闻出版总署网站进行论文期刊信息查询并打印查询页,通过“万方数据资源系统”、“清华同方中国知网”、重庆维普中文科技期刊数据库等主流数据库进行本人论文信息的检索;通过辽宁人事考试网首页“快捷通道”中的“计算机职称证书查询”和“中国教育考试网”进行计算机考试合格证书查询。申报人员须提交经各单位及主管部门盖章的查询和检索证明。

19、关业专业技术人员聘用岗位等级晋升问题。在单位核定岗位出现空缺时,具备聘用资格的专业技术人员允许晋升上一层级,但只能晋升到上一层级的最低等级。事业单位没有空余专业技术岗位的,其新增人员原则上不得以专业技术人员身份聘用;事业单位专业技术人员在同一层级不同等级之间,原则上要逐等级聘用上一等级专业技术岗位;首次聘用上一层级或新调入未曾聘用过的专业技术人员,原则上要聘用到本层级的最低等级。

二、评聘工作时间安排

1、报卷工作6月25日——7月5日。

高级教师报卷时间(含市直、外系统中级):

市直各单位6月25、26日;高新区、经济开发区、千山风景区、外系统及私立学校7月1日;铁东区、铁西区7月2日;立山区、千山区7月3日;海城市7月4日;台安县、岫岩县7月5日。

2、申报高级教师(含局直属单位及外系统中级)教育教学能力测试工作,高级教师评委会例会时间安排及聘任工作另文通知。

三、报送评审材料要求

1、各县(市)区教育局和局直属单位及其它相关单位须报送的材料按往年要求执行。

2、评审表中凡申报者本人填写的栏目,学校须逐项审核,并由校长签字、盖章,谁签字,谁负责,严禁弄虚作假。以上所有证件一律要有复印件,加盖公章后装订在《教师职务考核档案》中的相应位置。学历证书、教师资格证书等资格审查后原件一律返回,其它材料均需提供原件。

3、各县(市)、区教育局和各相关单位须对申报材料严格把关,确保申报材料真实齐全、准确无误、手续完备。各县(市)区教育局及各有关单位报卷的同时,报送《教师职务任职资格评审录入系统》电子文档。

四、关于对评聘工作的有关要求

1、加强对评委会的管理:由获政府津贴和学术技术带头人;国家级骨干教师,国家、省、市优秀教师;特级教师、首席责任教师、具有高级教师资格的优秀教师等组建评委库,每年在评委库中抽取评审专家,组成当年的专家评审委员会。每年新增评委所占比例不得少于二分之一,评委连续任期不得超过三年。未纳入“评委库”人员,一律不得参加评审委员会评审工作。

2、规范专业技术职务申报程序。评审专业技术资格,继续实行个人申报、民主评议、单位推荐、主管部门审核、政府人力资源和社会保障部门审查的申报办法。教师职务评聘工作要实行公示制度,公示内容主要包括:岗位数额、申报人员民主测评排序、申报人员学历、资历、发表论文、获奖情况、主持及参加科研立项等情况。严格执行专业技术职称评审公示制度,凡未经公示或经公示后有问题者,经查实后,取消申报资格;已评审通过者,宣布评审结果无效。

3、严格规范评审制度。实行评审例会制度,阅卷和教育教学能力测试都以评委会集中形式进行。评选结果由评委会审定。评委会要坚持原则,严格按照评审的标准、条件和评审程序组织评审,保证职称评审工作公平、公正。评审会例会期间须邀请本部门(单位)纪检检查部门现场实行全过程监督,评委评审结果无纪检监察人员签字的,不予核准。

4、加强对证书的管理。专业技术人员在申报晋升专业技术资格时,所提供的计算机证书、论文和科研成果等,必须是在取得现岗位级别专业技术资格后重新获得的,否则不能作为申报晋升条件。专业技术人员在晋升职称时所提供的论文,系指经国家或省新闻出版行政部门批准,并公开出版发行的学术刊物上发表的本专业或相近专业的论文,非本专业或相近专业的论文不能按所晋升专业论文对待。专业技术人员在晋升职称时所提供的获奖证书应为本专业或相近专业的奖励项目,非本专业或相近专业的奖励项目不能作为本专业职称的依据。上述获奖证书等必须经学校推荐、教育行政部门备案。未通过学校同意和教育行政相关部门备案的获奖证书等均不得在考核、评审中予以承认。

5、建立专业技术职务动态考核聘任制度。各单位要继续做好专业技术人员的日常考核和年度考核工作。实行竞争上岗、择优聘任,要加强聘后管理,用人单位要明确岗位职责,规范聘任程序,加强聘后考核,实行动态管理,结合绩效工资改革,建立健全专业技术人员考核体系,把考核结果作为晋升和聘任专业技术职务的重要依据。年度考核不合格者应解聘或低聘。对未完成年度考核的单位或无考核结果的专业技术人员,不能参加翌年的专业技术资格评审和专业技术职务的聘任。申报高级、一级教师职务任职资格人员,需具备任现职以来一学年的教师职务考核优秀。

6、实行个人诚信承诺制度。专业技术人员在填写“专业技术资格申报表”时,须在表中“备注”栏内填写如下承诺语:“本人承诺:所提供的个人信息和申报材料真实准确,对因提供有关信息、证件不实或违反有关规定造成的后果,责任自负,并按有关规定接受相关处罚”。

7、任现职以来,出现下列情况,按相关规定执行

(1)、专业技术人员在参加专业技术资格评审或考试时,应如实提供本人工作业绩等相关材料,不得弄虚作假,对伪造学历、资历、外语和计算机证书、论文、著作、科研成果、获奖证书等人员,一经发现一律取消评审或考试资格;已取得专业技术资格者予以撤消;已聘任专业技术职务者予以解聘;三年内不得晋升高一级别专业技术职务,并按有关规定,追究单位责任人和有关人员的责任。

(2)、根据教育部《关于进一步加强和改进师德建设的若干意见》和省教育厅《关于进一步加强和改进全省中小学师德师风建设的意见》等文件精神,继续把师德考核作为评职晋级的一项重要内容,对师德师风不合格者实行一票否决。受单位通报批评者,延迟1年以上申报高一级专业技术职务。受记过以上处分者,延迟2年以上申报高一级专业技术职务。

(3)、中小学教师须自觉遵守《辽宁省规范中小学办学行为的规定》和《鞍山市教育局规范中小学办学行为、减轻学生过重课业负担工作实施方案》的规定要求,对参与乱办班、乱补课、乱收费的人员,在教师职务评聘中将按照市教育局《关于对乱办班、乱补课、乱收费行为的八条处罚规定》(鞍教发[2008]130号)进行处罚,三年内不得晋升高一级别专业技术职务。

(4)、拒绝承担教学、教研任务、班主任工作,不能履行现任岗位职责、严重失职的,不能申报上一级别专业技术职务。

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