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千山区教师进修学校开展小学心理健康教育教师情况调查

发布时间:2017年08月07日作者:曲芳葳 来源:千山区教师进修学校

  为了全面了解我区小学心理健康教育开展情况,研究当前和今后一个时期中小学心理健康教育工作的新思路和新举措,进一步加强和改进中小学心理健康教育工作,切实提高心理健康教育的科学性和实效性,近期, 千山区教师进修学校在全区小学开展心理健康教育工作调查。

  各学校心理咨询室及心理活动室,有专用的房间供心理辅导之用。心理咨询室及活动室可分以下功能,教师办公、来访接待、个体辅导、团体辅导、心理测量、心理放松、心理宣泄、心理沙盘、心理档案等功能,根据功能配备了办公用品(电脑、电话等)、档案柜、阅览柜及心理图书,用于心理辅导的沙发、茶几、桌椅、沙盘、多媒体设备、宣泄器材、放松器材等,悬挂心理辅导室制度和心理健康教育教师职责等。

  有专职或兼职心理健康教育教师。例如旧堡小学,根据学校工作安排,专门从事心理健康教育,开设排入课程表的心理健康教育活动课和开展心理辅导。还有的学校兼职心理健康教育教师,例如东矿小学根据学校工作安排,除从事心理健康教育包括开设排入课程表的心理健康教育活动课和开展心理辅导咨询外,还承担其他学科课务的教师。还有汤岗子学校小学部是由班主任辅导咨询学生的心理健康问题,做好心理诊断性的评价工作,分析学生有关心理症状,掌握学生确切的征兆,筛选学生心理方面的问题,以便提出排除障碍的措施即预防学生在校学习期间可能出现的问题,促进他们心理健康的发展。

  关注学生心理健康状况,根据小学生年龄和身心特点,把心理健康教育渗透于各学科教学之中,开设心理健康的课程,让心理健康教育真正进入课堂。培养学生正确的人生观和价值观,以及自立、自理、自主能力和吃苦耐劳的精神,是学生带着健康的身心投入到学习生活中。

 

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